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與亞洲學(xué)校建設(shè)者們在一起

 發(fā)布于:2019-04-30 10:35  瀏覽:14504次
4月22日,由必達亞洲主辦的“2019 FOCUS亞洲學(xué)校建設(shè)者大會”在上海隆重開幕。會上,北京青鳥同文教育集團總校長鄭彤先生作為大會主席主持了會議并在全體領(lǐng)袖大會上進行了“未來已來,唯變不變”的主題演講。

       4月22日,由必達亞洲主辦的“2019 FOCUS亞洲學(xué)校建設(shè)者大會”在上海隆重開幕。會上,北京青鳥同文教育總校長鄭彤先生作為大會主席主持了會議并在全體領(lǐng)袖大會上進行了“未來已來,唯變不變”的主題演講。

大會現(xiàn)場

       這場學(xué)校建設(shè)領(lǐng)域盛會,匯集了國內(nèi)外眾多知名學(xué)校校長、管理者、教育建筑設(shè)計師以及一線學(xué)校工作者,以“面向未來的高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”為主題,深入剖析學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀,展望學(xué)校發(fā)展趨勢,探討學(xué)校建設(shè)未來。

       本次會議分兩天舉行,第一天為全體領(lǐng)袖大會,第二天則根據(jù)不同內(nèi)容劃分成“校園規(guī)劃,學(xué)習(xí)空間,未來學(xué)校,技術(shù)變革,課程與教學(xué)法,設(shè)施管理,閱讀空間,STEAM創(chuàng)新”8大分論壇。

       會上,必達亞洲聯(lián)合創(chuàng)始人陳緯文代表主辦方對與會嘉賓的到來表示了熱烈歡迎并發(fā)表了會議致辭。他表示“必達亞洲為學(xué)校建設(shè)者帶來全新的認知升級,建設(shè)案例,前沿的設(shè)計理念,科技產(chǎn)品、讓設(shè)計師、學(xué)校業(yè)主、解決方案提供商,更高效的了解彼此的需求、深度交流、產(chǎn)生合作。”

       會上,作為大會主席的鄭彤總校長首先向各位教育界同仁們表示誠摯地歡迎,并且強調(diào)“本次峰會,希望能為各位提供一個垂直、開放、務(wù)實并且注重交流的氛圍,期待并相信大家能夠在本次峰會中收獲更多的知識,對學(xué)校建設(shè)及管理方面提供有效的幫助。”

 

 

       全球化的未來,智能化的未來,信息化的未來,學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程設(shè)置都將面臨變革,未來已來,我們應(yīng)該如何應(yīng)對?會上,鄭校長在全面分析時代背景和教育變革現(xiàn)狀之后,以青鳥同文教育的教育實踐為例,分別從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、課程體系、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教育共同體的建設(shè)、未來學(xué)校空間打造、管理與服務(wù)等方面全方位解讀如何從不變的教育本質(zhì)出發(fā)應(yīng)對變化的教育需求。

      鄭校長特別提到,未來學(xué)校應(yīng)該是學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)通力協(xié)作構(gòu)成的教育共同體。在三四線城市,如何實現(xiàn)社區(qū)建設(shè)的國際化,怎樣讓家長參與到國際化教育社區(qū)的建設(shè)中,家長課堂、家長學(xué)校的開展和設(shè)計顯得尤為重要。鄭校長以北大附屬嘉興實驗學(xué)校為例,講述了一所國際化學(xué)校是如何影響嘉興當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),促進社區(qū)國際化建設(shè)的步伐。

      青鳥同文是北大青鳥文教旗下專業(yè)從事基礎(chǔ)教育投資、管理、運營及相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)的服務(wù)商。公司負責(zé)“北大附屬實驗學(xué)校”品牌、“青鳥同文學(xué)校”品牌在全國范圍內(nèi)的合作、經(jīng)營及管理,致力于培養(yǎng)具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊和開闊國際視野的新一代民族精英,立志成為全國具規(guī)模及品質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。

青鳥同文經(jīng)營管理著分布于華北、華東、華南以及西南地區(qū)的20多所“北大附屬實驗學(xué)校”、“青鳥同文學(xué)校”,形成了化的辦學(xué)規(guī)模。

青鳥同文教育秉賦“傳承北大精神,回歸教育本真”的辦學(xué)理念,致力于打造“中國人自己的國際學(xué)校 ”。學(xué)校以建設(shè)中西合璧國際化現(xiàn)代新學(xué)、培養(yǎng)民族精英為己任,培養(yǎng)具有中華傳統(tǒng)文化積淀和全球化視野的地球公民,為引領(lǐng)中國教育迎接全球化挑戰(zhàn),國家教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。